大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学老师的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学老师的解答，让我们一起看看吧。
乡村小学教师现在待遇怎么样？
我就是一名工龄20多年的乡村老师。每个月打卡工资是3600，我说一年的工资差不多6万元。很多网友说已经可以了。
到底是不是可以了呢？ 我们来算一笔账吧。孩子上学学费一年是8000多(一所重本院校的工科)，生活费至少要15000，来去的交通费要两千多，还不说他买书，买衣服等；家里人情开支至少要一万多。家里老人和我们自己开支要接近两万。
这些日常生活开支还勉强可以支撑。恼火的是孩子大了，我们自己的房贷还没还清，又要给孩子买房了。我们这里房价大概是5000多一个平方，还有车子呢？还不说以后给孩子娶媳妇。孩子那时候才上班，也不会有太多的积蓄。这对于我和丈夫都是老师的家庭来说，是不是困难重重呢？
当我们指责老师工资的收入高的时候，其实还应该想想老师也只是一个普通的人，老师也要赡养老人，抚养小孩。
当我们抱怨老师工作不负责任时，真的应该去老师的办公室里和孩子健的教室看看。看看老师再上课之余还要做多少事情。
我是语文教育杨柳依依，关注孩子健康成长，关注语文教育
类似的问题曾多次回答，再多回答一次也不妨。
坐标河南郑州某农业县。如果“待遇”单指薪酬，我的答案是“还不错”。比如中级职称、15年教龄，每月打卡工资3300元，加上绩效工资、农村教师生活补助费和年终奖，年薪能拿到八万元左右。***如教龄30多年的高级教师，年薪可达10万多。当然，如果是新入职的年轻教师，薪资会少很多，年薪也就是四五万吧。
教师的薪酬待遇不能脱离当地的经济条件，所以我给出下面一个参照：我们县当前的房价是每平10000元左右。
“中级职称、15年教龄”的，薪酬在教师群里属于中位数，日薪200元出头儿。而我们村小建筑队（即平常在村里盖民居的）师傅级别的所谓“大工”，日薪也是200元；打杂的小工，每天160。而一些略有技术，比如铺盖地板砖的，每天可挣到400元到500元；这就比高级教师的日薪高出不少。
当然，教师***期有薪水，退休后也有钱；而农民工开工才有钱，体力活也更辛苦一些。
如果题主的问题里，所谓的“待遇”还包括其他权利、工作条件和社会地位等，我认为农村小学教师的“待遇”顶多可称作“差强人意”。
首先是学校硬件设施落后。仍以我们为例，虽属省内经济条件较好的地区，但学校去年才在办公室里装上了空调。另外，学校缺少适合教师业余时间锻炼健身的场所，像什么羽毛球场地、乒乓球室等一概没有。当然了，现在当教师忙得很，在校期间也确实没有健身锻炼的时间。
说农村小学教师的待遇“差强人意”，不如说是“不尽如人意”。
除了硬件较差，老师们压力也很大，负重较多。比如优秀生源流失严重，上级有关部门又按照学生考试成绩衡量教师业绩，这就给农村教师置于尴尬的境地。
昨天到临乡的一所小学监考，这是两所“结亲”的兄弟学校自行组织的一次月考。你猜目的是什么？说出来能把眼镜给惊掉了。原来那位兄弟学校的校长说，他们学校的教师尽管几乎全部是从中学里挑拣来的，一水儿的业务水平高教学能力强，但就是学生考试成绩差。通过这次考试，是想培养学生的“求生欲”，希望他们在考场上能想方设法化险为夷，虎口脱险。
说农村小学教师待遇“不尽如人意”，还有一个原因是与教育教学无关的活动太多，教师疲于应付、不堪其扰。当然，这个问题也不单单存在于农村小学，也不仅仅发生在农村——这可以说是一个大面积发病的顽瘴痼疾了。
最后，我仍要表达一下我的愿望和祝福：愿农村教育早日得到振兴，愿所有的老师都能身心愉快地工作，愿每一个学生都能够健康成长！
乡村教师的待遇，和以前比有了很大的提高，2018年7月，教师的基本工资涨了，因职称的不同而略有差别，高级职称月增资五百元左右，中级职称的四百多元，初级职称增资在三百元左右。
教师的教龄长短不同，职称不同，工资数额也不尽相同。
乡村教师和县城的老师相比，多了一种乡镇补贴，三十年以上教龄的乡村教师，每月600的乡镇补贴；二十五年以上的每月510元，二十年以上的每月440元，十五年以上的每月370元，十年以上的310元，十年以下的每月250元。
高级职称的乡村教师，平均实发工资五千多块钱，中级职称的乡村教师，平均工资在四千至五千之间，初级职称的乡村教师三千多块钱。
每年年末发一个月工资的年终奖，没有绩效工资。
乡村教师的社会地位和工资待遇问题，倍受社会关注，今年两会期间，提高乡村教师待遇的呼声、提案火爆空前，代表、委员纷纷献言献策，党中央、***院、教育部，振兴乡村教育的议题和举措，给乡村教育吃了颗定心丸，乡村教师的我们看到了乡村教育的春天，蓝图更美，盛况空前。
振兴乡村教育，我们重任在肩，立足实际，干劲倍添，勇立潮头，无私奉献。基础教育的航船待扬帆，工作中兢兢业业，任劳任怨，以崭新的姿态去迎接乡村教育的春天！祝愿伟大的祖国繁荣昌盛，国泰民安，携手并肩，共建和谐家园！
乡村老师待遇如何？这是很多人关心的问题。作为一个从教二十年的乡村老师，我想对这个问题我是有发言权的。一言以蔽之，乡村老师的待遇逐渐有所提高，但还有待进一步落实！
单从工资来看，农村老师和城镇老师并没有什么区别，甚至农村老师的有些补贴还会高于城镇老师，至于大家为什么还是挤破脑袋往城里调，其中原因大家心照不宣，这不是我们今天要探讨的话题。
以笔者所在江西边远乡镇为例，笔者从教20年，中小学一级，目前工资打到卡上3900元，去年上调300元每个月（包含百分之七十的绩效工资），这个工资水平，在当地处于中等水平，跟工厂工人的平均工资基本持平。打到卡上的工资扣除了社保和住房公积金（两项加起来大概1400元左右）。每学期结束，发放绩效工资的百分之三十部分（分上下两学期，每学期发放百分之十五，大约3000左右）。
近年来，为了让乡村老师安心从教，给乡镇从教的老师发放了乡镇补贴，每月300月，按月发放，打入工资账户。
对于比较边远的乡镇村小老师，按照边远程度，分档次发放边远乡村补助。发放标准为比较边远乡村240一个月，边远乡村400元每个月，非常边远乡村500每个月。这笔钱年终发放到老师工资账户，我是最边远乡村老师，一年6000年边远补助。
去年，在老师的争取下，2017年终发放了10000元综治奖，面向全体老师，虽然比起公务员数万的综治奖，有很大的差距，但是比以前一毛钱都没有还是有点进步。去年的综治奖还没到位，据说会有，但是没到口袋中，总是有变数！
以上便是我，一个边远乡村老师的全部收入，待遇如何，大家一目了然，只能说比上不足比下有余吧。你们那里待遇如何？能晒晒吗？
我是四川泸州某某中学的老师，以前在乡镇工作了近10年的时间，后来因为娃娃读书问题，考调进入了城里面的学校。我们现在的学校还有很大一部分老师都是因为家庭原因才考入城里面的，除了这个原因外，真心没有几个老师原因进城的。我想理由有以下几点:
1.教学任务重。
在乡镇基本老师都是上满基础工作量就可以了（一周12节）。除此之外，基本没有其他工作量。而在城里面，由于大量缺老师（考调没人来，比如我们物理招8人，结果报名的都没有）而公招的老师原则上只能进乡镇。我现在一周有20节课，还不算早晚自习，工作强度确实太大了。
2.收入低。
老师的工资都是由财政支出的，不管你是在乡镇还是在现场，财政支出的基本工资都是一样的。在乡镇现在有一个乡村补贴。最低的乡村补贴都是400元，在我们这个地方。而在城里面的学校就取消了这个补贴。有的家长可能会说补课，在中学阶段补课的真的不多，因为我们周末还在上课，学生根本就没有时间去参与补课。所以老师的基本工资反而比在乡镇要低一些。
3.职称很难评定。
在乡镇与年轻老师觉得相应来说，名额就有空缺，所以在评职称的时候，竞争就没有那么大。而在城里边的学校凭职称就很难。在城里面，像我这个年纪的老师，还有很多人连中一都没有评上。高级就更是一种奢望了。
4.压力大。
在乡村的时候，家长对学生基本上没有什么太多要求，只要学生在学校里面不发生安全问题。而在城里边学生都比较重视学生的。对老师就会提出比较高的要求。这样一来就会加大老师的工作压力。
希望我的回答能够帮助到你。也欢迎大家提出不同的见解。友好交流，谢谢大家。
在农村小学当教师，一月两千多块有前途吗？
我是川西坝子(川西平原)的老师，你来我们这里教书，即使是乡村教师，也相当不错的哦！
刚刚参加工作的老师，每一个月工资卡上的确是2000多元，是扣除五险一金以后的纯收入了；每个月你还有1000元住房公积金(自己已给了500元)，房价不高，就5000元／㎡；每年绩效考核8000元……教育局计财股的会计算了一下，总收入是60000元以上呢！以后你的工资年年长，芝麻开花，节节高。
交通也很便利，从县城到乡镇学校，你开车最多不超过30分钟，你7:30开车，不到8:00就可以到学校，把茶泡好了，喝几口，就轻轻松松上课去。即使是有早晚自习，学校也有周转房，你不需要担心住旅馆的问题。
乡村教师的工作压力比县城小，每个月比城里多了200元的偏远补贴呢。而且你工作满30年，一级教师直接晋升高级教师，感觉爽极了吧。
个人问题你不需要担心，国家明令禁止在职教师有偿补课，你以后对自己的孩子就是一个一对一的合法的免费的补课老师了，你的岳父岳母大人乐得合不拢嘴呢。😄😄😄哦！如果你是女老师，那就更好了嘛！老师知书达理，一大堆优质男生追求你。
实话实说，教师不可能大富大贵，但一辈子平平安安!
(图片来自网络，如有侵权，请联系作者删除)
农村小学老师，两千块钱的工资有前途吗？首先看自己对前途的定义是什么，***如单单以收入水平来定义，似乎前途并不光明。***如以桃李天下教书育人为定义，那她的前途又是一片光明。如果仅仅从金钱的角度分析，在一些相对偏远的山区农村，如果是女教师坦白说能有两千多元的收入，在当地也算是一份收入可以并很体面的工作。如果在相对富裕的农村，作为男教师并且同时有结婚生子作为家里的顶梁柱这个收入日子确实是捉襟见肘，生活清贫是一定的了。或许有人说就算男教师也是受人尊重的伟大职业，的确是，但男教师也得养家养孩子。低收入的窘境无法支撑男教师以良好的心境去投入到教学工作中去，男教师也有孩子需要抚养，各种各样的家庭支出是一种沉重的压力，在这种情况下的考量从收入的角度讲作为男教师确实没有太大的前途可言。希望国家更多推出针对乡村教师尤其是民办乡村教师更多的补助和惠济政策，能让教室们安心教学，更好的风险给乡村教育事业。自古至今教书匠大部分都是清贫的。百年大计，教育为本，一个国家和民族的发展离不开教育本身，乡村教育是农村孩子教育的启蒙，老师的***待遇必须与时俱进让更多的人投入教育，热爱教育，醉心教育，让国家的教育事业更加光明灿烂。
现中小学教师一天也就三四节课，为何这样累，主要原因是什么？
当你用“也就”这个词的时候，你就表现出了对教师这个职业深深的误解。你根本不知道上课其实只是一个老师全部工作中的很少一部分。不用备课吗？不用准备课件吗？不用批改作业吗？不用政治学习吗？不用应付学校各种检查吗？不用完成听课任务吗？不用搞课题研究吗？不用跟先进生和学困生的家长联系交流吗？还“也就”，无知可以学习，无良怎么办
我是一名初中英语老师，教学20多年，不是我矫情，真的感觉每天都很累。
以周二为例：
早上5点10分的闹钟，起床后抓紧时间给上高二的大儿子准备早餐。一家吃完早餐，6点15孩子爸送大儿子去学校，我拖地洗刷，给二宝装好水杯，准备好要穿的衣服。老公送完大儿子回家接着送二宝上幼儿园。
6点40从家里赶往学校，7点前必须站在教室里，否则就是迟到，还要点名。
晨读每天都是50分钟，从早上7点到7点50。晨读期间要检查学生英语背诵情况，一边检查一边用眼角监视班里其他同学，正好看到开小差或者不遵守纪律的瞪两眼，眼神交流不管用就大喊一嗓子。
第一节和第二节上两个班的英语，课间10分钟，因为要提前三分钟进教室，再拖堂两分钟，中间没有休息的时间。这样三节课下来，回到办公室快10点钟，从7点到10点已经连续工作了3个小时，甚至没有喝水的时间。
回到办公室，想休息一节课，看到办公桌上两个班学生的家庭作业，抓紧拿起笔批改作业。挑出作业完成不好的单独谈话，让重写再次批改。
改完作业，接着开始上第四节课。上完课已经快12点钟。匆匆去食堂吃完饭，12点20开始看学生午休。午休时间是12：20到1：50。一个半小时的午休，中间签下到，必须寸步不离地待在教室。这一个半小时，一个小时看着学生做题或者讲题，半个小时看着学生午睡。中间要维持纪律，不让学生说话。
说实话，午休这一个半小时怪熬人，因为全程看着学生，自己不能午睡。
一看就是个外行提的问题，轻松的口气“一天也就三四节”！您知道教育部的规定吗？您知道一节课的含义吗？这口气吓死老师了！您的意思是不是可以让老师一天上8节课才合适？！
不懂教育的人以为老师不用备课，拿着课本就上讲台，直接开讲；不懂教育的人以为老师不用备学生，老师只管讲自己的，每个学生就能听懂；不懂教育的人以为老师不用判作业，不用了解学生是否理解、是否掌握；不懂教育的人以为育人就和种地、做工一样，只要自己使劲就能做好；不懂教育的人以为老师只有教学工作，不知道还有教辅工作，除了上课，其他事一律不管。[汗][伤心]
我们的学校、教育迟早要毁在这些不懂教育的人手里，有人说教师工资太高，有人说教师工作太轻松，有人说教师水平太低，有人说教师不懂他们家孩子的心……无论谁都可以评价老师，甚至指责老师，教育行政部门也不敢替学校、老师说话，教育专家学者好像集体噤声，现在只有老师硬撑着，老师也有撑不住的时候。
什么时候可以做到内行管理学校，尊重教育科学，尊重教育规律，尊重教师，敬畏科学，不说外行话，不胡搅蛮缠，什么时候的教育才有可能出现希望。
隔行如隔山。在系统外的人看来，中小学教师一天也就三四节课，还有双休日、寒暑***，太阳晒不到，雨水淋不着，真的蛮清闲、蛮舒服；而系统内的中小学教师们却常感工作繁忙，身心疲惫，压力山大。
为什么中小学教师每天进堂上课的节次并不算多，但却常常喊累呢？我个人认为，究其原因，不外乎有如下几点：
一、教学的***工作多。
大部分老师虽然每天进堂上课只有三四节，但围绕这三四节课，他们事前要备课，事后要看作业，要个别辅导学生。为了提高自己的师德水平和业务能力，他们要参加各种形式的政治学习、参加线上线下的业务培训、参加上级和学校组织的各类教研活动。另外，这三四节课仅仅是正课，他们还要负责学生的早晚自习，要组织学生课余活动。是班主任的，还要负责学生日常管理，组织学生参加各种活动，联系和走访家长等等。
大部分老师，尤其是班主任老师，一般都是早晨6点多钟到校，晚上9点多钟离校，有寄宿生的班主任，甚至要忙到学生就寝之后才能休息。
二、上级的中心工作多。
作为公职人员，教师除了要应付系统内各类繁杂的检查外，还要参加各级党组织和***部门组织的中心工作。如：下乡扶贫、文明劝导、志愿者活动、防汛救灾、疫情防控、学习强国学习、禁毒教育等等。总之，凡是公务员和其他行业要参与的中心工作都离不开教师的参与。
三、工作的压力特别大。
由于教育工作事关学生前途、家庭希望、社会期待和社会稳定，不仅敏感，而且牵涉面广，所以，教师工作压力特别大。
1.教学质量的压力。提高教学质量，是地方***的要求、上级教育主管的要求、学校的要求、家长的要求，也是教师职业道德对自身的要求。为了提高教学质量，绝大部分老师呕心沥血、殚精竭虑。
每次我说累，连我爸都说：＂你比干活人还累？一天就那两节课，想当年我⋯⋯他当年是建筑工人。但我是真的累，晒下我的某一天工作：
高三班主任的一天
上午
5：30～6：30，起床，洗漱，吃早饭。
6：30～7：20，上班，跟早读
7：30～9：00，上两节课
9：10～10：30，备课组集体备课，周考分析会。
10：00～11：40，判昨天作业。
中午
11：40～13：40，午餐，休息
幼师和小学老师，哪个比较好？
这个要因人而异，看自己更喜欢哪个年龄段的孩子。无论是小学教师还是幼师，都必须要有足够的耐心和毅力。
幼儿园的小朋友需要的关心爱护是全方位的，需要教师正确的引导，教给孩子最基本的知识，和判断是非的标准。在幼儿的教育教学方面，教师需要全方面的知识，唱歌跳舞写字画画。最重要的是，要喜欢小孩子。像最近很热门的“携程幼儿园”***，那几位老师缺乏的不仅仅是师德，她们面对哭闹的孩子***取的暴力、残忍的措施，她们缺少的是对孩子的爱和耐心。
小学年龄段的儿童，从七岁到十二岁不等，分别有各个年龄段的特征。相比幼儿园的小朋友，小学阶段的孩子有的特别懂事，有的会很淘气。而且小学相比幼儿园，知识的能力更倾向于教学性，而不是生活性，选择的教学年级、科目比幼儿园的多。
小学的话，需要选择具体的报考科目的比如：语文、数学、美术等等；幼儿园的话，是没有具体科目的需要有才艺展示，比如：钢琴、绘画、唱歌等等。所以还是要结合自己的长项来选择。
这里为楼主分析一下这两种教师资格证，供楼主选择的时候作参考！相信在你看完后，就能确定自己该报考什么阶段的教师资格！
由于不同教师资格证，对学历要求是不同的，只有符合报名条件才能参加考试，先看下统考地区的教师资格证学历条件：
1.幼儿园教师资格面试不分科目。
2.小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
我觉得不能单纯的说哪个更好，主要还是看你喜欢哪一种。幼师和小学教师的工作差别挺大的。
幼儿园虽然不考试，但不代表它的工作简单且不重要。学龄前时期是孩子形成各种能力的黄金时期，幼师如果没有这方面的专业水平，很难在这一行做出成绩。
小学教师相对于孩子自身生理心理综合能力的发展，对孩子的学科知识的学习极大幅度的重视，所以对老师的学科素养要求更高，机会也相对更多一些。希望以上的回答能帮到你。
幼师好！幼师好！幼师好！
幼师专业性更强，不是谁都能当幼师的！
小学老师学的是普师专业，最重要的专业课是三笔两话\画：毛笔字、钢笔字、粉笔字，普通话、简笔画。幼师培养的是全能型人才，除了三笔两话\画之外，更注重音乐（视唱、钢琴、舞蹈）、美术（绘画、手工）等艺术课程的学习。很多人没有经历专业的师范教育，在教育岗位上摸爬滚打，一样能成为一名优秀的小学老师。但是幼师不一样，像弹琴、编舞、绘画等看家本领一要天赋二要拜师学习，不是谁想当幼师就有资格上的。很多幼师转岗到小教，都成了名师，但是没几个小学老师到幼教里去能如鱼得水的。
因为幼师的专业性极强，所以幼师人才目前还十分缺乏。物以稀为贵，我一个开幼儿园的老同学最大的苦恼就是招不到一个正规幼儿师范毕业的老师。在经济发达的城市，幼师工作特别好找，工资还挺高，也就没几个人愿意回到欠发达的县城了。
幼师压力轻，心态更好。
小学里语文、数学是主课。虽然素质教育搞了很多年，但是评价学习的优劣还是看分数。教师围着分数转，碰到不爱学习的孩子，常到气到心痛！我们老师常说，那个谁谁谁，只要不看她的学习，真是哪哪都讨人喜欢，可要看成绩，真恨不得撕了他。为了平均分、及格率、优秀率，老师还得找时间培优补差。忙了一天，改了一套又一套作业，回家还惦记着那群孩子。真是身累心更累！
幼儿教师也有教学任务，但是不用批改大量的作业，不考试，没有检测，这就轻松多了。我一个朋友在小教里教数学，是非常优秀的，一个偶然的机会转岗去了幼儿园。她说，当了幼师后，心态特别好，和小朋友们呆在一起，每天心情都很愉快，不想再到小学里去了。
学前教育不是义务教育，教师***更好
义务教育的经费管理十分严格，小学和初中的老师收入几乎全部来自工资，其它过年过节[_a***_]等等***统统没有了。前些年，教师节、中秋节、春节还能领个一、二百，虽说不多，总是个意思，这些年管得紧了，什么钱都发不了。
幼儿园不属于义务教育，***发放方面就比较宽松。比如，学生的餐点费，每学期都有结余，这些结余的部分就可以作为***发放给教师。再如，幼儿园里的兴趣班是额外收费的，这些也是一部分收入。
综上，无论从专业性，还是工作强度，***待遇方面，幼师是个更好的选择。不过，不管是幼师还是小教，既然选择了，就要教好书、育好人，对得起自己的良心！
到此，以上就是小编对于小学老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学老师的4点解答对大家有用。
