大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学升初中数学题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学升初中数学题的解答，让我们一起看看吧。
我做小学数学、初中数学习题讲解，会有人看吗？
你好，这里是公务员小课堂，很高兴为你解答。
看肯定是有人看的。你看网上很多讲数学的粉丝也很多。播放量也很高，而且讲数学的特别多。但是还是得有条件的。那就是讲的好，讲的题合适。酒香不怕巷子深。只要你弄得好，肯定有人看的。
像我如果说在网上看数学。那我一般就会看那些我感兴趣的。比方说中考题啊，高考题。这种典型类型的题。或者说比较难的。当然太难的，我觉得不推荐。因为太难的。看的人估计不多。太简单的也不推荐。最好是那种有意义的。竞赛题也可以。然后比较热门的。这样大家都听过，也就会点进来看看是不是和我解题的方法一样。
而且如果网上讲数学，我觉得时间不宜过久。太久了就像听课一样，会特别的无聊。而且会让人没有点进去的欲望。也不能太短，因为太短了肯定是比较简单的。所以控制在5~10分钟。这样应该比较好。
还有就是。讲的时候一定要带入你的风格。只要讲得好。看的人会很多的。
最后希望我的回答对你有帮助。
其实，无论是生活领域，教育领域，还是三农领域等等，有没有人看，主要取决于内容和质量。网上也有很多教育领域的大V，他们的粉丝都是几百万，做得非常好。
我是搞教育的，我看教育领域的***，就比较侧重于知识总结、习题讲解、尤其是同步学习的课程，所以我觉得吸引人的教学内容应该有有几个要点：
1、重难点清晰，目标明确
也就是***内容要重难点清晰，你讲解的正是学生心中疑惑不解的地方，学生听完之后能够达到一个懂的效果。
2、语言精练，讲解透彻。
你所要讲解的内容或许很多很复杂，但要有好的办法讲清楚讲明白，让本来一头雾水的学生听完之后恍然大悟。
3、课堂气氛能调动积极性。
小学和初中的学生相对年龄较小，生动的语言，精炼的表达，能持续吸引学生的注意力。也就是***用一种寓教于乐的方式，让孩子们喜欢你的课程，喜欢你的讲解，喜欢你的***！
4、时间不宜过久。
太久了就像听课一样，会特别的无聊，而且会让人没有点进去的欲望，也不能太短，因为太短了肯定是比较简单的，所以控制在5~10分钟，这样应该比较好。
你好！我们是一样的，不过我没什么经验，目的也很单纯。主要原因是在这个疫情的影响下作为一个一线的教书匠实在是担心孩子们的成绩。
1，自从我看了几位家长给我发的孩子做的习题和试卷过后，我毅然决然的从网上买了工具，决心要一直做下去。
2，其实，在没做***之前，我也坚持每天给孩子们直播讲解习题，因为孩子只上空中课堂家长反映都没有什么用，再加上孩子的自我约束能力太弱基本没什么效果。做直播讲习题是为了给他们巩固一下。结果导致我嗓子发炎引起发烧一下子病了十几天，那么这十几天，我的学生基本就荒废了。
3，担心的事果然来了，有家长给我发孩子的习题和作业。我发现是写的一塌糊涂，连最基本的概念题目都做不好。然后，私聊一些家长发现孩子们做题的速度大不如从前。之前一张简单的试卷快的孩子20分钟就基本解决了。慢的也不过一节课。然而现在需要一个小时。上学期我们练的较难的五三全优卷像成绩好的也不过20多分钟，慢的也不过40多分钟，而且准确率很高。结果现在不行了，不但错的多还做的慢。这令我很着急。
所以下定决心做***，不管别人看不看，我一定做给我的孩子们看，只要他们多学一点，多掌握一个题型，我认为我做的都是值得的。和孩子相遇是缘分，我不愿在十年或二十年后孩子们想起我时，说我没有作为。
总之，我认为付出总会有回报的，虽然我做的***不专业，但是我是专业讲题的书匠。愿孩子们真的能理解老师的良苦用心。
你做的教学有没有人看，当然取决于你做的内容和质量。走心的教学和应付的教学，不止我们自己明白，学生也不傻。
吸引人的教学内容我认为有几个要点，一是切中要害，就是你的内容是要点、考点同是也是难点，你讲解的正是学生心中疑惑不解的地方，如果是学生我肯定要去关注学习；二是讲解透彻，你所要讲解的内容或许很难、很复杂，但要有好的办法讲清楚讲明白，我想作为一名资深教师这点应该不成问题，最好做到融会贯通，能够把知识串联，让学生学习的东西有延伸；第三就是讲解的方式，要有点乐趣，小学和初中的学生相对年龄较小，枯燥的讲解和学校数学老师一样，人家还不如问自己老师，还落下爱学习的印象，所以很有必要***用一种寓教于乐的方式，让孩子们喜欢你的课程，喜欢你的讲解，喜欢你。希望有所帮助。
小升初数学，有些复杂的数学题，怎样才能解决呢？
小学数学主要学习三大部分。
第一是计算能力。包括基本的四则运算、混合运算等，这部分是数学的基础，主要考查是认真和细心程度以及学习的习惯问题，这应该不算小学数学的难点。
第二，图形及其基本运算。包括认识基本的平面图形、立体图形，计算面积、体积、周长、棱长等，这其中涉及到一些基本的公式，如果不理解其中的含义，靠死记硬背的话，很容易记混，也不利于将来的学习，所以对于这种内容，要讲清楚其中的原理是什么？让学让学生在理解中掌握。
第三，未知数的用法。未知数可以说是数学史上的飞跃进步，引入了代数以后，许多单纯计算的难点就会变得非常容易，比如鸡兔同笼的问题，在没学未知数之前，这是一个需要重点分析的问题，引入未知数之后，这类变得易如反掌，所以未知数更是一种数学思想上的进步。学好了未知数，不仅对小学阶段的试题游刃有余，更对以后的初中学习打下了好的基础。
数学非常有意思，要注意激发学生的数学兴趣，从小培养数学思维，用数学的思想来看待数学问题。
由于具有选拔属性，小升初考试涉及的数学题目是比较难的！注重考察孩子综合的数学素养！我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！王老师小学数学领域的第1102个精品问答！
小升初选拔考试题型难度略低于已取消的杯赛，但由于各个名校出题类型及风格完全不同，所以题主所提之复杂数学题，那涵盖的范围就比较广喽，大致分计算，计数，应用题，几何，数论几大类，往下还可以细分很多小类，比如应用题的分数、百分数应用题，比例应用题，复杂行程问题，方程的综合运用等等。哪一类都有复杂题型，如果没有经过长期系统学习，很难找到突破口！以下详解，供您参考！
其实大部分参加过小升初选拔的孩子，都感觉被数学题虐了，100分题目的话，普通学霸能答70分已经是算优秀的了，再加上现在除了笔试，更多是人机对话或小组讨论的形式，临场发挥以及综合心理素质也有很大影响。题型方面也在变革，少了一些套路题，多了一些注重应用的新颖题型，我想这也是数学思维考察方式的改变。
回到正题，比课内肯定上一个档次，很多题型，如果没有从四五年级开始的课外数学基础，是完全没有解题思路的，因为都是进阶题型。从出题者角度，要选出适应初中学习方法的优质生源，必须从深层次去综合考察！
为什么复杂题型考察综合数学思维能力？
① 基础要扎实，课内还没熟练，计算都达不到100%正确率，可以说还是乖乖地查漏补缺为主！这里的基础是课外基础题型。这也体现了数学学习的系统性上，不管课内还是课外，从基础到进阶，这个过程不可能省略掉！
比如计算题，你没接触过裂项，换元等的巧算思想基础，不知道常用公式的推导过程和应用场景，没有归纳各种思想并在解题过程中去灵活运用，面对复杂题型，不可能实质提升，这个确实没有武功秘籍，只有不断去接触，去“悟”！
如下图，选自我的小升初真题巧解专栏的一道题目，需要综合平方求和，立方求和，裂项，通项归纳等巧算思想。所以学习要从基础循序渐进！
到此，以上就是小编对于小学升初中数学题的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学升初中数学题的2点解答对大家有用。
